COS’è IL PROGRAMMA PITAGORA MUNDUS

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Il Pitagora Mundus ­ è un programma di formazione basato prevalentemente su uno scambio studentesco internazionale che si sviluppa tra diversi comuni Calabresi (chiamati “Borghi della Sapienza”) e altrettante Città nel Mondo (chiamate “Città Pitagoriche”).

Propone un percorso educativo basato sulla evoluzione dei processi produttivi che richiede un sempre più elevato contenuto di conoscenze e competenze.

Questo mutamento porta al centro dello sviluppo il nodo della formazione e induce anche a un profondo ripensamento, che si sostanzia nello spostamento dell’attenzione dalle sole discipline alle competenze.

Quello che stiamo attraversando è un momento storico per lo sviluppo sostenibile.

I Paesi e i loro attori si sono riuniti attorno al comune riconoscimento che intraprendere nuove vie per migliorare il mondo in cui viviamo e garantire a tutti, senza distinzioni, una vita dignitosa è oggi possibile.

Tale obiettivo è raggiungibile solo attraverso un Patto Globale, uno sforzo universale congiunto che, a partire da un’attenta analisi del contesto attuale e delle sue evoluzioni sociali, umane, ambientali, economiche e geopolitiche, affronti in maniera integrata e programmatica le sfide che ostacolano lo sviluppo sostenibile delle popolazioni e la salvaguardia del Pianeta.

L’Agenda di sviluppo 2030, adottata dagli Stati membri delle Nazioni Unite nel 2015 e valida a livello universale a partire dal 1 gennaio 2016, è un enorme passo verso questa direzione e la più grande espressione di una condivisa volontà di cambiamento.

Il Programma Pitagora Mundus si collega a questa  grande sfida, cercando svegliare la consapevolezza nel nostro piccolo, e costruire un quadro di riflessione intorno agli sforzi da compiere per apportare il nostro “grano de arena” valorizzando il ruolo che in tale percorso è rivestito dall’educazione.

L’educazione, nella sua interpretazione peculiare al programma,   va intesa in senso ampio ed estensivo, che si articola dall’ istruzione, formazione, informazione e sensibilizzazione. Va dall’educazione scolastica alle campagne informative, dalla formazione professionale alle attività del tempo libero, dai messaggi prodotti dai media a quelli più in generale del mondo artistico e culturale. Ricomprende tutti gli input che provengono dalla società e ne contribuiscono a formare i suoi valori e la cultura.

L’educazione finalizzata la riflessione sul valore del equilibrio tra uomo, natura e ambiente in una relazione sostenibile ed equilibrata come bene comune, e in tal modo sviluppa valori, azioni, forma alla cittadinanza attiva e alla responsabilità, diventando uno strumento preventivo che permette di creare un nuovo modo di rapportarsi  in armonia ed equilibrio.

In tal senso è fondamentale che il Programma Pitagora Mundus metta al centro della riflessione la problematica dello sviluppo sostenibile: quella economica, quella sociale e quella ambientale .

In questo contesto il Programma Pitagora Mundus cerca di promuovere un’azione di sostegno della metodologia dell’alternanza attraverso articolate linee di intervento: iniziative di promozione e di sensibilizzazione a livello comunale, provinciale e regionale,  supporto alla realizzazione di percorsi in alternanza tramite attività d’orientamento, visite aziendali e stage, oltre ad attività di formazione e aggiornamento per referenti camerali sul tema – centrale nella metodologia dell’alternanza – della progettazione per competenze.

La sfida per un futuro eco-sostenibile passa attraverso le diverse  attività extradidattiche quali  incontri culturali, sportive, linguistiche, turistiche, storiche, gastronomiche e di scoperta territoriale che vengono organizzate dalla coordinazione del Programma Pitagora Mundus, e che hanno come obiettivo trasversale sostenere la creazione di società pacifiche e inclusive nel rispetto dei diritti umani universali e garantire la tutela del pianeta e delle sue risorse naturali,  e si pone come momento di dialogo tra i protagonisti della comunità internazionale sulle principali sfide dell’umanità.


Borghi e Scuole della Sapienza

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I centri storici sono i custodi di una memoria ormai del tutto scomparsa, custodi di arti e saperi tramandate in maniera orale, quindi non codificate, da generazione a generazione, durante il corso dei secoli.

Gli stessi elementi che caratterizzano i centri storici, quali la pietra, il legno, il cotto, ci parlano di un rapporto legato alla ricerca del materiale – il più delle volte quello locale – e della sua lavorazione da parte di sapienti maestri, che oggi non si verifica più .

E’ da questa consapevolezza che IsCaPI – nell’attuazione del Programma Pitagora Mundus – crea le Scuole della Sapienza nei Borghi più caratteristici della Calabria, cercando di rivalutare e tutelare – quindi – quella ricchezza culturale che è propria di un centro storico, attraverso anche interventi che si muovono nel rispetto della storia e delle tradizioni locali.

I “Borghi della Sapienza” ospitano ciascuno una Scuola di formazione chiamata “Scuola della Sapienza”. Presso ogni “Scuola della Sapienza” è attivato un corso di lingua italiana per stranieri, un corso di lingua straniera per Italiani, un percorso di studi professionale presso una Scuola Pubblica o un Master di formazione monografico.

Il Programma si ispira e si concentra sull’idea di trasformare i piccoli borghi italiani o antichi centri storici, in aree di formazione e conoscenza della cultura europea a beneficio di soggetti provenienti da Paesi extraeuropei che condividano uno stesso percorso di formazione e di crescita, proponendo al contempo un differente modello di sviluppo locale sistemico in armonia ed orientato ai principi di economia della conoscenza .

Tutti gli enti, i comuni e le scuole coinvolte nel programma dispongono di una serie di reti connettive con organizzazioni territoriali volte a offrire e garantire agli studenti ospiti strutture, personale e servizi che assicurano loro costantemente non solo una mera supervisione, ma un’effettiva serie di servizi educativi, legali, sanitari, culturali, di integrazione sociale e di conoscenza del territorio.

Tale impegno avviene attraverso il supporto e la collaborazione con diverse reti di servizi di assistenza sociale territoriali ed il supporto di diverse organizzazioni locali di carattere socio/culturale, nonché, ovviamente, con il contributo dell’IsCaPI che assicura il coordinamento e la realizzazione delle attività extra didattiche e di affiancamento ai percorsi di alfabetizzazione linguistica.

Gli studenti ospiti, risiedono in strutture di pertinenza comunale o delle Scuole (ad esempio convitti etc.), a garanzia del rispetto di tutte le normative di sicurezza inerenti le strutture ricettive adatte a tale scopo.

L’attività di  sorveglianza degli studenti,  è garantita da un’azione svolta in concorso tra i Comuni e le scuole coinvolte nell’iniziativa e l’IsCaPI ed è assicurata mediante tutor spesso selezionati in collaborazione con l’Ambasciata in Italia del Paese di provenienza degli studenti.

I tutor con la loro presenza (ne è presente almeno uno per ogni borgo che ospita gli studenti) garantiscono quotidianamente sia un’azione di controllo e di mediazione, sia una costante e continua assistenza a fianco degli studenti durante tutti i periodi extrascolastici, ivi compresi ovviamente le domeniche ed i giorni festivi, nonché le ore notturne dormendo nella stessa struttura di residenza degli studenti.

La scelta di piccoli borghi e degli antichi centri storici nell’ospitare gli  studenti, ha inteso considerare la particolare garanzia del controllo sociale spontaneo, continuo e diffuso naturalmente offerto da parte della popolazione locale che vive in un ambiente urbano circoscritto e che individua negli studenti ospiti un importante capitale sociale con il quale si confronta quotidianamente in proprio dinamico percorso di crescita culturale.


AZIONI DEL PROGRAMMA

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Il Programma Pitagora Mundus si sviluppa attraverso una serie di azioni congiunte attivate e sviluppate sinergicamente tra i vari attori coinvolti, che si concretizzano  in una serie di programmi integrati di sviluppo locale finalizzati alla promozione di attività di cooperazione internazionale negli ambiti della formazione presso scuole – università ed istituti superiori.

  • Tali azioni sono volte a: Creare, sviluppare e promuovere attraverso stages e tirocini nonché esperienze formative con l’alternanza scuola lavoro, per offrire una maggiore rispondenza tra il mondo della Scuola, Università e lavoro sui percorsi formativi orientati alle aree di investimento agevolato individuati dai Paesi partners del programma;
  • Creare, sviluppare e promuovere attività di ricerca finalizzata allo studio degli impatti sociali e culturali sul territorio e alle relative ricadute in termini economici;
  • Creare una cultura della sinergia, della collaborazione, della cooperazione dell’associazione e dell’integrazione – sia verticale che orizzontale – tra enti e soggetti pubblici e privati coinvolti nel programma ;
  • Avviare relazioni internazionali con le Istituzioni dei Paesi esteri Partners del Programma, attraverso la promozione di accordi in ambito educativo e culturale basata su azioni di sviluppo strategico che mirino ad una estensione operativa in ambiti di interesse di cooperazione nel settori economici e produttivi anche attraverso il sostegno di gemellaggi interistituzionali;
  • Promuovere attività di ricerca finalizzata allo studio delle possibilità di trasferibilità e adattabilità del progetto in altri territori a livello regionale, nazionale, europeo e/o dei Paesi di provenienza degli studenti;
  • Incentivare la creazione di spazi di cooperazione e gemellaggi tra istituzioni pubbliche e private territoriali attraverso l’investimento in attività formative mediante supporti al finanziamento delle borse di studio del Programma;
  • Operare nella creazione di un network tra le regioni meridionali italiane ed europee di condivisione del Programma ;
  • Attivare strumenti integrati di formazione, ricerca ed innovazione tecnologica, in grado di favorire e sostenere una maggiore presenza da parte delle imprese italiane, ed in particolare calabresi, sui mercati dei Paesi partner coinvolti nel programma.

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Il Programma Pitagora Mundus intende concorrere alla creazione di una rete del sapere che approfondisca tematiche legate al rinnovamento del comune sentire verso la promozione di un’armonia fra le genti.

In tal senso il Pitagora Mundus prevede la creazione di 10 “Scuole della Sapienza” aperte alle migliori competenze per approfondire e promuovere lo studio delle dinamiche scientifiche e socio politiche attuali, attraverso momenti di recupero e diffusione della cultura magno-greca, italica ed euro-mediterranea.

10 scuole che rappresenteranno un centro studi internazionale, inteso quale agorà del pensiero, centro di una sintesi interdisciplinare del sapere.

10 scuole in 10 borghi che collaborano con 20 Paesi nel mondo per affrontare una rimodellamento culturale, sociale e politico attraverso l’approfondimento e la promozione di un modello basato sulla trasparenza delle idee e delle conoscenze e degli avvenimenti della storia e delle esperienze sociali e politiche.

Una rete del sapere che rinvigorisca e sviluppi il pensiero creativo attraverso discussioni scientifiche e culturali.

Il Programma Pitagora Mundus  si porrà così come azione culturale di carattere internazionale che ripropone correlazioni ricche di significati temporali e spaziali.

Da essa dovrebbero emergere due ordini di ricerca finalizzata e comparata: un ordine geopolitico ed uno bio-pedagogico.

Con il primo l’Italia sarà posta al centro dell’incontro permanente del pensiero storico, scientifico, filosofico e interreligioso nel Mediterraneo, bacino di contaminazione di tre continenti.

Con il secondo, proporrà pedagogicamente la grande unificazione tra le genti della Terra.


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